Las creencias que los estudiantes van desarrollando a lo largo de los distintos ciclos dela vida y la incidencia que tales creencias tienen sobre ellos. El desarrollo de programas de entrenamientos basados en el control efectivo y la gestión de creencias permitiría a los estudiantes enfrentarse de manera constructiva a las inseguridades, miedos y ansiedades propias de esta etapa de transición universitaria. De esta manera destinando el entrenamiento en la gestión de creencias se facilitaría la adaptación a los nuevos objetivos y necesidades del universitario.

Fuente: Elaboración Propia